eCRONY – Educare al Movimento attraverso le cause
Progetto di alta Formazione in Educazione Motoria
Strumento digitale per l’apprendimento della relazione causa-effetto nelle scienze motorie
eCRONY è uno strumento progettato per supportare insegnanti, istruttori e studenti di scienze motorie nella comprensione e nel successivo insegnamento del gesto motorio.
Si basa sul modello di unità motoria elementare, sviluppato all’interno della metodologia di educazione al movimento Sincrony (2008). Tale modello definisce l’unità motoria (Grocco) come composta da due segmenti articolari vincolati e da un muscolo motore che, nel contrarsi, genera sempre almeno due vettori di forza (F1-F2). Questa prospettiva consente d’integrare la biomeccanica tradizionale, che attraverso la riduzione di alcuni vincoli articolari a punti fissi, si concentra prevalentemente sull’effetto visibile del gesto (F1), con l’analisi delle forze interne (F2), spesso non percepibili a occhio nudo, ma essenziali per comprendere la genesi del movimento.
Il cuore del tool eCRONY, fondato sulla comprensione di queste forze che strutturano il gesto motorio, è supportare chi insegna nello sviluppo di una capacità osservativa consapevole, in grado di cogliere sia la componente visibile (F1) sia quella interna (F2), rendendo così più efficaci le correzioni, in particolare per chi opera nelle delicate e determinanti fasi evolutive dello sviluppo.
eCRONY si propone come uno strumento teorico-pratico capace di integrare:
- l’analisi biomeccanica, sia visiva (cinematica) che interna (dinamica);
- esercizi interattivi e riflessioni guidate;
- il confronto tra il gesto osservato (effetto) e il gesto percepito internamente (causa).
Strumento digitale per l’apprendimento della relazione causa-effetto nelle scienze motorie
eCRONY è uno strumento progettato per supportare insegnanti, istruttori e studenti di scienze motorie nella comprensione e nel successivo insegnamento del gesto motorio.
Si basa sul modello di unità motoria elementare, sviluppato all’interno della metodologia di educazione al movimento Sincrony (2008). Tale modello definisce l’unità motoria (Grocco) come composta da due segmenti articolari vincolati e da un muscolo motore che, nel contrarsi, genera sempre almeno due vettori di forza (F1-F2). Questa prospettiva consente d’integrare la biomeccanica tradizionale, che attraverso la riduzione di alcuni vincoli articolari a punti fissi, si concentra prevalentemente sull’effetto visibile del gesto (F1), con l’analisi delle forze interne (F2), spesso non percepibili a occhio nudo, ma essenziali per comprendere la genesi del movimento.
Il cuore del tool eCRONY, fondato sulla comprensione di queste forze che strutturano il gesto motorio, è supportare chi insegna nello sviluppo di una capacità osservativa consapevole, in grado di cogliere sia la componente visibile (F1) sia quella interna (F2), rendendo così più efficaci le correzioni, in particolare per chi opera nelle delicate e determinanti fasi evolutive dello sviluppo.
eCRONY si propone come uno strumento teorico-pratico capace di integrare:
- l’analisi biomeccanica, sia visiva (cinematica) che interna (dinamica);
- esercizi interattivi e riflessioni guidate;
- il confronto tra il gesto osservato (effetto) e il gesto percepito internamente (causa).
Moduli
Ecco una panoramica dei moduli offerti, clicca per iniziare ad imparare:
Modulo I
Camminare:
è uno dei movimenti fondamentali dell’essere umano, tanto importante quanto complesso nella sua analisi.
Modulo II
La distinzione tra ciò che si vede in un movimento (effetto-cinematica) e ciò che non si vede nello stesso movimento spesso azione generativa (causa-dinamica).
Modulo III
La camminata, è il risultato di una sequenza coordinata di contrazioni muscolari, organizzate secondo pattern temporali estremamente precisi.
Modulo IV
Nel lavoro motorio, ogni insegnante dispone di strumenti specifici, ma uno fra i più sottovalutati è la voce: una correzione deve essere comunicata nel modo giusto con le giuste parole per indirizzare il focus attentivo.
